Дослідження, проведене вченими з Університету Сент-Ендрюса (Велика Британія), показало, що діти швидше виконують когнітивні завдання, коли за ними не спостерігають. Ця знахідка особливо очевидна в умовах експерименту, передає Ukr.Media .
Зростання когнітивного контролю в ранньому дитинстві відіграє значну роль у формуванні здібностей до навчання та майбутньому успіху. Однак залишається незрозумілим, чи впливає на увагу дитини один із найпоширеніших факторів — присутність дорослого.
У дослідженні брали участь діти 4-5 та 8-9 років. Вони проводили традиційні когнітивні оцінки, які вимагали різного рівня концентрації. Одна когорта працювала самостійно, а іншу супроводжував незнайомий дорослий.
Висновки показали, що дітям потрібно більше часу, щоб виконати завдання, коли дорослий був поруч. Це явище було особливо вираженим, коли завдання вимагали високого ступеня концентрації.
Зараз перед дослідниками поставлено завдання виявити причини цього явища та визначити, які індивідуальні риси, такі як темперамент, звички чи рівень тривожності, можуть зіграти певну роль. Ця інформація зрештою може допомогти зрозуміти умови, які сприяють покращенню навчання, і вдосконалити підхід до проведення наукових досліджень із залученням дітей.
Джерело: ukr.media
